Средняя общеобразовательная школа №1317 Средняя общеобразовательная школа №1317Средняя общеобразовательная школа №1317Средняя общеобразовательная школа №1317 Средняя общеобразовательная школа №1317
О школе Новости Учителя Ученики Школа
здоровья
Школа
полного дня
Эксперимент Методика
преподавания
Расписание Контакты
Главная страница Написать письмо

  О школе:

ПРЕДИСЛОВИЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УПРАВЛЯЮЩЕМ СОВЕТЕ

Учебный план на 2011-2012 год 1 класс

Учебный план на 2011-2012 год 2-4 класс

Учебный план 2011-2012 год 5-9 класс

Учебный план на 2011-2012 год 10 класс

Учебный план на 2011-2012 год 11 класс

Учебный план на 2011-2012 год по дополнительному образованию

Учебный план на 2010-2011 учебный год

Паспорт готовности ОУ к 2010-2011 учебному году

ШКОЛА ИНФОРМАТИЗАЦИИ

Безопасность Центра образования

Как выбрать школу

Почему выбирают нас

Порядок приема

Иностранные языки

Правила внутреннего трудового распорядка

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

Общение с ребенком

Ребенок - родителю

Спорт и здоровье

УСТАВ ЦЕНТРА ОБРАЗОВАНИЯ

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ во Всероссийской олимпиаде по английскому языку (2010-2011 учебный год) »

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ (2010-2011 учебный год)

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ (2009-2010 учебный год)

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ (2008-2009 учебный год)

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ (2007-2008 учебный год)

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ (2006-2007 учебный год)

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ (2005-2006 учебный год)

Государственная лицензия на образовательную деятельность с приложением и Государственная Аккредитация

Государственная лицензия на право осуществления медицинской деятельности

Государственная лицензия на право осуществления перевозки пассажиров автотранспортом по территории РФ

Публичный отчет директора ГОУ Центра образования «Школа здоровья» №1317 К.В.Петрова за 2009 – 2010 учебный год (раздел 1)

Публичный отчет директора ГОУ Центра образования «школа здоровья» №1317 К.В.Петрова за 2009 – 2010 учебный год (раздел 2)

Публичный отчет директора ГОУ Центра образования «Школа здоровья» №1317 К.В.петрова за 2009 – 2010 учебный год (раздел 3)

Публичный отчет управленческой деятельности администрации Государственного образовательного учреждения Центра образования «Школа здоровья» №1317 ЗОУО ДО г. Москвы за 2009 – 2010 учебный год (раздел 1)

Публичный отчет управленческой деятельности администрации Государственного образовательного учреждения Центра образования «Школа здоровья» №1317 ЗОУО ДО г. Москвы за 2009 – 2010 учебный год (раздел 2)

Приказ ГОУ Центра об разования "О порядке приёма детей в первый класс "

Приказ Департамента образования города Москвы "О правилах приема детей в первый класс"

Бюджетная смета на 2010 год

Бюджетная смета на 2009 год



Архив раздела

ПРЕДИСЛОВИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕУважаемые коллеги, родители, ученики!!! Мы рады сообщить Вам, что у нашего центра образования открылся новый сайт по адресу: . На это сайте будет размещена вся официальная информация. Пока еще не все разделы заполнены, но в скором времени появятся все самые актуальные новости и сведения! Ваши предложения по развитию сайта вы можете отправить по электронной почте технической поддержке сайта shkola1317@gmail.com.




Государственное образовательное учреждение Центр образования «Школа здоровья» № 1317 расположен в густонаселённом районе «Тропарёво-Никулино» на Западе Москвы, рядом с метро Юго-Западная. Реализует классическое среднее и разнообразное дополнительное образование, организует пространственную здоровьесберегающую среду вокруг ребёнка. Центр образования существует пять лет, имеет государственную лицензию на образовательную деятельность, государственную аккредитацию, а также лицензию на медицинскую деятельность и лицензию на право перевозки пассажиров автотранспортом по территории РФ.
Центр образования может заявить о себе как об образовательном учреждении, в котором развиваются научное мышление и творческий потенциал личности учащихся. По замыслам и философско-методологическим подходам к развертыванию системы педагогической деятельности готовит учащихся к получению высшего образования, главным образом – в институтах, в университетах, к профессиональному выбору труда высокой квалификации, проявлению одаренности в различных сферах деятельности.
Высокое качество образования подтверждается данными рейтингов школ, успешным участием учащихся в олимпиадах, конкурсах творческих, проектных, исследовательских работ, наличием в каждом выпуске прошлых лет медалистов; поступлением выпускников в государственные ВУЗы на бюджетную основу, среди которых МГУ им. М.В.Ломоносова, МЭСИ, РУДН, МГУЭСИ, МПГУ, Академия ФСБ и другие. Центр образования № 1317 является лауреатом конкурса «Лучшие школы Москвы 2005 года», в 2006 и в 2007 годах награжден премией Президента РФ, как «Лучшая школа года, внедряющая инновационные программы развития» в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В октябре 2006 года и в 2007 годах стал лауреатом конкурса «Строим школу будущего» наравне со старейшими и именитыми гимназиями и лицеями.
Центр образования, один из немногих, имеет самую современную материальную, кадровую и учебно-методическую базу. В новом здании помимо традиционных учебных кабинетов, лабораторий и помещений, оборудованы: 6 кабинетов информатики, уголки отдыха для учащихся, медицинские кабинеты, кабинет развивающих игр «Леготека», студия изобразительного искусства, музыкальный и театральный зал, тренировочный зал единоборств, зал ЛФК, игровые площадки, спортивные площадки, кабинеты психолого-логопедической службы, зал психологической разгрузки, сертифицированный музей «Боевой славы», посвящённый Великой Отечественной Войне 1941-1945 гг. Имеющаяся материально-техническая база постоянно модернизируется, соответствует статусу ОУ и позволяет в полном объеме и на уровне современных требований организовать учебно-воспитательную и управленческую деятельность.
К числу «сильных» сторон следует отнести достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, существование у педагогического коллектива положительного настроя на осуществление инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе, высокий уровень общеобразовательной подготовки выпускников.
Все педагоги Центра образования – это высококвалифицированные специалисты, имеющие высшее образование, только первую или высшую квалификационную категорию и стаж работы от 5 лет. Все сотрудники имеют компьютерную подготовку и используют в практике работы самые передовые методики преподавания. У учителей ГОУ Центра образования №1317 сформирована потребность к непрерывному самообразованию и повышению квалификации. Активно развивается научная база школы – в составе сотрудников Центра образования ведут постоянный педагогический поиск 2 доктора педагогических наук, 12 кандидатов педагогических наук, почетные звания и награды имеют 30 педагогов, победителями конкурса «Лучший учитель РФ» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» являются 5 учителей. Накопленный опыт работы обобщается в многочисленных научных статьях, на проводимых открытых мероприятиях городского, регионального и международного уровня.
Учебный процесс в Центре образования №1317осуществляется по индивидуальному учебному плану, нормативно-правовой основой которого являются Федеральный учебный план и Московский региональный базисный учебный план. Иностранный язык, информационные технологии и информатика изучаются по углубленным программам с первого класса. Учебный план направлен на: выполнение базового стандарта образования; отработку оптимального сочетания базисного, дополнительного развивающего обучения; реализацию индивидуального подхода в образовательном процессе, с учетом здоровьесберегающих технологий; обеспечение доступности и вариативности образования.
Учебно-воспитательный процесс строится на основе глубокого всестороннего изучения личности школьника путем создания психолого-социологической службы, научно-обоснованного диагностирования, анализа динамики развития каждого ребенка, создания соответствующих условий для удовлетворения его растущих потребностей и активного участия в жизни социума.
В Центре образования №1317 особое внимание уделено гармоничному развитию, воспитанию на общечеловеческих ценностях, формированию базовой культуры учащихся, укреплению здоровья, оказанию помощи в саморазвитии каждого школьника.
В современных условиях укрепляется связь Центра образования с дошкольными, внешкольными учреждениями, ВУЗами как основа создания и развития единого педагогического комплекса. Вместе с тем осуществляется многопрофильность и разноуровневость обучения, разрабатываются и отбираются наиболее эффективные технологии в образовании.
Образовательное учреждение осуществляет экспериментальную и инновационную деятельность в рамках городских экспериментальных площадок: «Человек в культуре: проблема становления мировоззрения», «Содержание и организационно-педагогические условия проектной деятельности в образовательном процессе», «Экспериментальная инновационная сетевая площадка: школьное информационное пространство» и участвует в работе окружной экспериментальной площадки «Апробация и внедрение новых форм и технологий в работе с детьми по пропаганде противопожарных знаний и безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях».
Принципиальным подходом моделирования интегративной образовательной системы «Школа здоровья полного дня» в Центре образования №1317 является определение ряда характерных особенностей образовательного учреждения названного типа: школа интегрирует образовательную, оздоровительную деятельность ребенка в целостном образовательном процессе за счет внедрения режима полного дня, позволяющего во внеурочное время проводить медицинские и физкультурные оздоровительные мероприятия, развивать способности учащихся в творческих кружках и студиях (по направлениям: естественно-научное направление, научно-техническое направление, культурологическое направление, художественно-эстетическое направление, эколого-биологическое направление, туристско-краеведческое направление, военно-патриотическое направление, социально-педагогическое направление, социально-экономическое направление, физкультурно-спортивное направление, спортивно-техническое направление), полноценно организовывать досуг школьников, дополнительно изучать предметы углубленного цикла. В Центре образования созданы отдельные структурные подразделения – Центр дополнительного образования и Центр содействия здоровью обучающихся.
Инновационность данного типа учебного заведения находит свое отражение в расширении интегрированных связей основного и дополнительного образования, предусматривающее использование содержательных возможностей педагогической среды образовательного учреждения и целостной системы ведущих факторов школьной жизни. Недаром, в работе по модели «Школа Будущего» ГОУ Центр образования «Школа здоровья» №1317 выбрал модуль по информатизации и здоровьесбережения в связи с тем, что в современной школе назрела необходимость разрешения противоречия между необходимостью получения выпускником высокого уровня образования и сохранением его здоровья.
Модуль информатизации предполагает: дистанционное обучение, развитие и обучение детей с разными возможностями, способностями; формирование школы как методического центра в районе, округе, городе; работу и формирование информационной службы электронной системы. С практической точки зрения e-learning в ГОУ Центре образования «Школа здоровья» № 1317 предполагает, что все учащиеся и преподаватели будут иметь регистрационные данные для доступа к системе электронного обучения и личному электрон-ному почтовому ящику на сервере; в системе электронного обучения будут доступны электронные учебные курсы по изучаемым дисциплинам; к каждой дисциплине разработан комплект промежуточных (по каждой теме) и итоговых тестов; учащиеся и преподаватели будут использовать все возможные средства коммуникаций для общения (электронная почта, по каждой изучаемой дисциплине школьник дополнительно получит печатную копию учебного пособия и методических рекомендаций по изучению дисциплины).
Модуль здоровьесбережения позволяет создать такую систему обучения, при которой возможно создание благоприятной образовательной среды, психологически комфортных условий обучения, проведение мероприятий, реализующих концепцию психологической безопасности образовательной среды, реальной системы профилактических мер, предупреждающих возникновение деструктивных стрессов, а также формирование у обучающихся культуры здоровья, воспитание потребности вести здоровый образ жизни, обеспечение не-обходимыми знаниями и формирование соответствующих навыков. Изменения в работе с учащимися в том, что они получают не просто новые возможности, а видят новые перспективы обучения, могут выбрать систему обучения, соответствующую их уровню здоровья и полученным навыкам.
Сегодня наш Центр образования – это мир счастья и творчества, где созданы комфортные отношения между всеми участниками образовательного процесса.





| Следующий подраздел >>


Разделы сайта:

[О школе]   [Новости]   [Учителя]   [Ученики]   [Школа здоровья]   [Школа полного дня]   [Эксперимент]   [Методика преподавания]   [Расписание]   [Контакты]  
Учебный процесс в классе
Учебный процесс в классе

Работа над индивидульными проектами на уроках информатики
Работа над индивидульными проектами на уроках информатики

На занятиях аэробикой
На занятиях аэробикой

Здоровое диетическое питание
Здоровое диетическое питание

Проведение профилактических медицинских процедур
Проведение профилактических медицинских процедур

В здоровом теле, здоровый дух!
В здоровом теле, здоровый дух!

119602, г. Москва, улица Академика Анохина, дом 4, корпус 5
телефон: (095) 735-66-00, 735-66-11, 735-66-22, факс: (095) 735-66-33, e-mail: 1317@bk.ru

Создание сайта - дизайн-студия IvLIM.Design.